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核心價值觀與概念
美國國品獎是舉世公認的品質獎典範,它從1987年公布實施以來,由於功效卓著,早已成為包括歐洲、澳大利亞、巴西、瑞典、加拿大、印度、日本、及我國品質獎的仿傚對象。國際知名企業諸如:Motorola、AT&T、IBM、Honeywell、Intel、Carrier、Kodak等,亦將此獎的評審準則,作為改進企業經營績效的依據,其受肯定的程度,由此可見。
美國國品獎評審準則,是由一組相互關聯的核心價值觀與概念所建立,它是選自一些高績效企業深植於組織中的優良信念與行為,作為欲追求卓越的管理者行事之指引。管理者可據以建立共識,降低管理障礙,並可在組織經營成果導向的架構內,創建行動與回饋之基礎,你若將它視為一組管理原則,亦無不宜。
核心價值觀與概念之變更
美國國品獎所宣示的核心價值觀與概念,共11項包括:1,有遠見的領導風格、2,顧客驅動的卓越、3,組織與個人學習、4,重視員工與合夥者、5,機敏、6,專注未來、7,創新管理、6,依據事實管理、9,公共責任與企業公民、10,專注結果並創造價值、11,系統觀點。
上述11項中第3項"組織與個人學習"與第11項"系統觀點"是去年才加上的,前者反映出知識經濟時代對知識價值的重視,後者有可能是受到ISO9000:2000品質管理系統基本法則與詞彙中,所列品質管理八原則將"系統觀點"納入之影響而增列。
屬於去年修訂部份尚有:第1項前年為"領導"去年改為"有遠見的領導" ,第2項前年為"顧客驅動品質" 去年改為"顧客驅動",第4項前年為"重視員工" 去年改為"重視員工與合夥者",第5項去年為"快速回應" 前年改為"機敏"第10項前年為"專注結果" 去年改為"專注結果並增加價值",其餘均與前年相同。
內容概述
茲介紹各項核心價值觀與概念內容如下:
1.有遠見的領導風格(Visionary leadership)
高階領導者需設定方向,創造顧客為重的信念、明確的價值觀、及高度的期許。方向、價值觀與期許,應與所有利害相關者之需要取得平衡。
領導者需確保能創造策略、系統與方法以達成卓越、刺激創新、及建立知識與能力。
價值觀與策略需協助指引組織所有活動與決策。
高階領導者需激發組織內全體員工潛能,鼓勵他們發展與學習,產生創新及創意並對組織做出貢獻。
高階領導者經由他們的道德行為、親自參與規劃、溝通、教練、培植未來領導者、檢討組織績效、及表揚優秀員工,來扮演典範角色。
作為一個典範角色,高階領導者能在全組織建立領導風格、承諾、與提新計畫時,增強價值觀與期許。
2,顧客驅動的卓越(Customer-driven excellence)
品質與績效是由組織的顧客來判定,因此,要將產品與服務特性與特徵,以及顧客接近模式考慮在內,這都是對增加顧客價值方面有所貢獻的,並能讓顧客光顧、滿意、喜好、引介及忠誠並使業務擴張。
要瞭解目前顧客想要的以及預測未來顧客想要的,以及市場所能供應的是什麼。
價值觀與滿意度會處處受到顧客的整體採購、業主身份與服務經驗等眾多因素所影響。這些因素包括有助於建立信任、信心與忠誠度的組織與顧客關係。
顧客驅動的卓越不僅指減少疵病與錯誤、只符合規格或降低抱怨,雖然減少疵病與錯誤與消除不滿意之肇因,從顧客觀點看是有貢獻的,但錯而能改也是留住顧客與建立顧客關係的要方。
不僅是產品與服務特性符合基本顧客需要,也要能與競爭者所提供之產品與服務有所差異,它可能是全新或修改的,是產品與服務的組合,是客製化的,是多種接近機制,是快速回應或特殊關係。
顧客驅動的卓越是一種策略概念,直接面對留住顧客、進佔市場、與成長,它需要對變動與浮現的顧客與市場要求以及導致顧客滿意與留住他們的因素,維持高度敏感。
要留意技術開發與競爭者所提供的,並快速與彈性回應顧客與市場要求。
3,組織與個人學習(Organizational and personal learning)
欲獲致高水準的企業績效需要良好的組織與個人學習之執行方法。
組織學習包括持續改進現行方法及選擇改變,引出新目標及/或新方法。
學習必須深植組織運作方式之中:
(1) 它需是日常工作常規之一,
(2) 它在個人、工作單位及組織層級運行,
(3) 成果表現在從根本解決問題,
(4) 著重在組織內知識分享,
(5) 由機會驅動以促成重大改變,把事情做得更好。
學習來源包括員工的好主意、研究發展、顧客的輸入、最佳實務運作分享及標竿學習。
組織學習會產生如下的成果:
(1) 經由新與改進的產品與服務,增進對顧客的價值,
(2) 發展新企業機會,
(3) 降低錯誤、疵病及有關成本,
(4) 改進回應與週期時間績效,
(5) 在使用組織內所有資源時提升了生產力,
(6) 在實現公共責任與作為優秀公民時,增強了組織的績效。
員工的成功視增加個人學習機會及練習新技術而定,組織可提供教育、訓練及其他機會讓員工成長,工作輪調與提高待遇給展現知識與技巧者,均是方法之一。
在職訓練是具成本效益的訓練方式,它與組織需要及優先性的關連度較高。
教育與訓練計畫可運用先進技術諸如:電腦與網際網路為基礎的學習,以及透過衛星播放。
人員學習會產生的成果包括:
(1) 更滿意與多才能的員工,
(2) 組織的跨部門學習,
(3) 改進的創新環境。
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